Nach erfolgreicher Umsetzung des Digitalpakts werden die meisten Schulen voraussichtlich die ersten Pilotprojekte oder erste 1:1-Pilotklassen umgesetzt haben und sollten dann in der Lage sein, in die Breite zu gehen. Die Finanzierung von Notebooks beim DigitalPakt ist jedoch limitiert auf maximal €25.000 pro Schule (was in etwa 2 Klassensätzen entspricht) und wird auch nur in pädagogisch begründeten Fällen geleistet. Mobile Endgeräte zur Nutzung durch Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte außerhalb des Unterrichts müssen also anders finanziert werden. Das passende Finanzierungsmodell für die Infrastruktur-Ausstattung ist von den jeweiligen Szenarien an den Schulen abhängig.
In diesem Fall gibt es eine feste Zuordnung eines Gerätes pro Schüler und Schülerin. Das Gerät bleibt beim Wechsel des Schülers und der Schülerin an eine andere Schule an der ausleihenden Schule zurück. Typischerweise werden die Geräte nur in den Räumen der Schule und nicht zu Hause genutzt.
Finanzierungsmodelle – Schuleigene Notebooks
Finanzierungsmodelle wie Leasing und Mietkauf oder Komplettservices wie Device As A Service ermöglichen es dem Sachaufwandsträger oder anderen Trägern, für eine ganze Schule nachhaltig und berechenbar zu planen.
Mögliche Finanzierungsmodelle sind:
Typischerweise werden die Geräte zu Hause, unterwegs und in der Schule genutzt. Das Gerät bleibt im Besitz des Schülers oder der Schülerin. Ggf. wird ein Schulimage und ein privates Nutzerprofil auf demselben Gerät angelegt, um Schule und Privates klar zu trennen.
Finanzierungsmodelle – Elternfinanzierte Notebooks
Mögliche Finanzierungsmodelle sind:
Gemeinsames Betriebssystem von Vorteil
Für eine pädagogisch sinnvolle und reibungslose Nutzung ist eine Festlegung auf ein gemeinsames Betriebssystem und eine einheitliche Software für den Beschaffungszeitraum von Vorteil. Besonders zu Beginn einer Einbindung digitaler Lernwerkzeuge in den Unterrichtsalltag gestaltet sich eine Infrastruktur mit unterschiedlichen Betriebssystemen und Softwarevarianten als zeitintensiv und wenig praktikabel.
BYOD – Bring your own device
Zu Hause vorhandene Geräte jeglicher Art werden mit in die Schule gebracht. Durch die Heterogenität der Betriebssysteme und der installierten Software ist eine webbasierte pädagogische Nutzeroberfläche in der Schule vorteilhaft. Dieses Modell ist hundertprozentig elternfinanziert.
BYOSD/BYOAD – Bring your own school device / Bring your own advised device
Bei BYOSD/BYOAD handelt es sich um ein persönliches Endgerät, das gemäß definierten pädagogischen Anforderungen für schulisches Lernen angeschafft wird, zusätzlich aber auch von Lernenden privat genutzt werden darf.
Der maßgebliche Unterschied zu den anderen Modellen liegt in der Eigentümerschaft der Geräte: Diese verbleibt während der Nutzungsdauer bei einem externen Dienstleister (Fachhändler der Schule und/oder Finanzierungspartner), welcher Nutzungsvereinbarungen mit der Schule und den Eltern trifft.
Nachteile von BYOD werden ausgehebelt
Dadurch können die Nachteile des klassischen BYOD Modells ausgehebelt werden, ohne die Vorteile wie mögliche finanzielle Beteiligung der Eltern, oder die Doppelnutzung privat und schulisch zu verlieren. Die Schule kann die Geräte wie schuleigene Geräte nutzen. Im Grunde genommen handelt es sich um ein in der Wirtschaft verwendetes Konzept: Device As A Service.
100.000 Eltern bzw. Schüler nutzen dieses Konzept
Sämtliche Komponenten (Service, Garantie, Versicherungen, Laufzeit, Ersatzgeräte, sozialer Ausgleich, etc.) können dabei den Bedürfnissen und Wünschen der Schule und Nutzer angepasst werden. Aktuell nutzen ca. 100.000 Eltern bzw. Schüler dieses Konzept in Deutschland.
Vorteile von Bring your own school device
Das BYOSD Modell bietet:
Die Finanzierung der Gebäudeinfrastruktur, d.h. Anbindung des Schulgebäudes an das Glasfasernetz bzw. an das schnelle Internet, sowie die Gebäudevernetzung (LAN, WLAN), wird durch unterschiedliche Fördertöpfe der einzelnen Bundesländer und des Bundes unterstützt.
Teilweise sind die Fördermöglichkeiten ergänzend, teilweise ist aber auch zu klären, mit welcher Förderrichtlinie eine höhere Finanzierung möglich ist.
Infrastrukturmaßnahme muss Zukunftsfähig sein
Bei der Planung und Ausführung der Infrastrukturmaßnahme ist es deshalb ratsam, die Förderschädlichkeit zu prüfen und ggf. die Maßnahme in Teilprojekte zu untergliedern.
Unabhängig von Förderrichtlinien sollte jedoch zunächst die eigene Infrastrukturmaßnahme auf ihre Zukunftsfähigkeit und ihre tatsächliche Notwendigkeit geprüft werden, denn nur so ist eine langfristige und nachhaltige Nutzung möglich.
Checkliste Finanzierungsmodelle downloaden:
